摘要：最近學習習近平總書記對于教育的重要論述，體會了其中蘊含的新時代對于教師的時代使命和擔當。在新時代的背景下，教育是傳承和發揚馬克思主義思想，教育符合中國特色社會主義的文化氛圍的人才是我國教育的方向。
關鍵字：教育、重要、新時代
    
    尤其是在新時代的大背景下，教育承擔有實現中華民族偉大復興的歷史重任。中國的教育要堅持黨的領導，中國的教育要堅持為人民服務，中國的教育要堅持社會主義辦學方向。近期學習的習近平總書記對于教育的重要論述，是馬克思教育思想的傳承，也是對新時代教育事業的思想指導。
一、強調新時代教育的使命擔當的現實意義
自李大釗等人將馬克思傳入中國以來，教育家學者們就在探索社會主義教育的使命及擔當。毛主席便是馬克思主義思想在教育方面中國化的主要踐行者。20世紀50年代，毛澤東提出加強馬克思主義思想政治教育，所有人都應該參與到學習中來。并且不僅要在學業上有進步，也要在思想上有進步，政治上有進步，全方位的進步。
中國特色社會主義教育，重點突出中國特色，中國特色是中國堅持馬克思主義中國化的教書育人理念，并貫穿于中華民族偉大復興的歷史征程中，并由無數中華兒女為之努力。在馬克思主義思想指導下的中國教育，承擔著“為誰培養，培養什么樣的人”的宗旨。在中國的社會主義環境下，教育的目的培養建設社會主義強國的優質人才。
教育是上次建筑的一部分，經濟基礎決定上層建筑，上層建筑又反作用于經濟基礎，服務于經濟基礎。教育一定是服務于一定的經濟基礎的，資產階級有他們獨特的教育方式，無產階級也有我們自己的教育方式。無產階級的教育是為了培養自由、全面、發展的優質人才。每個人都得到自由而全面的發展是實現共產主義的典型表現。馬克思主義鮮明的觀點也決定了我們的教育有獨特的使命和擔當。
二、新時代教育使命的具體內容
教育是國家興盛民族富強的重要途徑，對教育的重視，事關國家和民族的大計。在每個歷史時期，教育都有其不一樣的使命，新時代的教育肩負著中華民族偉大復興的歷史使命。習近平總書記在2018年9月明確的指出了教育的“九個堅”。教育興則國家興，一個國家的發展進步離不開建設國家的人才。中國特色社會主義教育的內涵是要服務社會主義現代化建設，培養出一代一代社會主義的優秀建設者。中國夢的實現是靠教育工作者的不斷努力，是長江后浪的奔涌向前，是一代代人才的前赴后繼，才能撐起中華民族偉大復興的責任使命。
教育什么樣的人才？教育有馬克思主義信仰的人才，堅定馬克思主義信仰，堅定共產主義信仰。信仰是人類的精神之鈣，缺少信仰的人不可能自立自強，缺少信仰的民族不可能自立自強。無論是德育、智育、美育、體育、勞育都要抓住對馬克思主義的理論教育，加強學子對于馬克思主義的信仰，這是新時代教育的重要使命。新時代的教育工作者和受教育人群都要擁護中國共產黨的領導。中國的教育是培養黨的可靠的接班人，是實現中華民族偉大復興的接班人。所以一定要擁護黨的領導，才能做到“聽黨話”、“跟黨走”。新時代的教育工作者如何培養“聽黨話”、“跟黨走”的學子，這就要教育工作者講好黨的故事、在廣大學子之中樹立黨的光輝形象。新時代的教育工作者要將黨的理論體系結合實踐生產生活，使得黨的理論深入到學生的學習生活中，厚植學生對于黨的情懷與熱愛。
三、堅持新時代教育的發展
新時代的教育事業要堅定文化自信。中華民族有五千年的傳統文化。我們是四大文明古國唯一接續傳承的國家。我們的文化是經過歲月和時間的洗禮歷久彌新，每個時代都有不一樣的韻味，每個時代體會都有不一樣的感悟。在我國進入新時代以來，我們要更加充分的展現出中國特色社會主義的形象，不僅要讓廣大學生理解并且根深中國特色社會主義文化自信；在對外交往上，也要展示我們的中國特色社會主義文化的魅力，展示中國的大國形象，是一個悠悠歷史中走過來的五千年文化大國。
新時代的教育要聚焦“為人民服務”。這不僅是中國共產黨的宗旨，也是中國特色社會主義的要義所在。在中國特色社會主義環境下，人民滿意就是我們黨，我們國家的大事。教育的首要工作就是凝聚民心。教育要將民心凝聚在黨和國家的發展和進步上，教育就是要把學生的心凝聚在為國為民不懈奮斗上。教育要切合人民的需求，要辦好中國特色社會主義教育，要辦好讓人民群眾滿意的教育，這就是新時代中國特色社會主義教育事業的應有之義。新時代的教育要立足有學生的德智體美勞全面可持續發展，目前我國主要矛盾是人民對美好生活的向往同不平衡不充分的發展之間的矛盾。當下，我國教育也存在不平衡不充分的，存在東西部差異，城鄉差異。撫平差距，使得個體之間的教育差距縮小是未來教育世界發展的方向。同時，職業教育發展不充分、學校在德育方面培育不充分是新時代教育亟需解決的問題。在世界發展的角度，新時代的教育，要站在人類命運共同體的角度，有世界觀大局觀。和各國人民同舟共濟，攜手努力，共同面對世界百年未有之大變局。新時代教育的使命和擔當—學習習近平總書記關于教育的重要論述
三、學習習近平總書記關于教育的重要論述
習近平總書記對于教育的重視給了新時代的教育工作者更大的使命和更艱巨的任務，新時代的教育工作者的擔當和使命，不僅是立德，更要樹人。十年樹木，百年樹人，對于學生的培養是國家發展的百年之大計。所以作為教育工作者更要做好為人師表的表率工作，以更加嚴格的標準要求自己的言行舉止。教師是一個極富有使命感和責任感的職業,教師受學生喜歡家長愛戴是所有行業中值得羨慕的行業之一。個人的幸福是個人價值的實現和社會價值的實現一同構成的。作為一名教書育人的老師,教學對象就是祖國的未來和民族的希望,所以教育決定著人類的未來。作為老師,他的夢想有無限可能,因為他的學生有無限可能,他可以將自己的夢想延續在莘莘學子身上。老師在古代稱為“夫子”“先生”可見中國人自古以來就崇尚教育。一個教師所創造的社會價值是無價的,知識改變命運,也改變這世界,支撐著社會的不斷進步。
在后現代社會中,有一些教師的幸福感發生了轉變,原本崇高的幸福感被物欲的所染。這是必須要重視起來的。教師這個行業應該是道德的頂峰,因為教師的使命一方面是教書、另一方面也是極其重要的一方面便是育人,兩者缺一不可。
在現代社會的老師,生活日益富足也不能丟棄“師德”“為人師表”。教師是一個讓人倍感自豪的職業,不應該被污濁。教師是奉獻自己,照料學子。
每一個職業有每一個職業的使命與擔當,教師就是一個崇高的職業,擔負著人類的未來,注定是默默無聞、無私奉獻的行業特征,注定一生平平凡凡、不可能大富大貴。倘若想升官發財,則必然會走向彎路。教師的價值是傳播知識、教授經驗、授予技能。教育工作者的獨特性要時刻刻在教師的思想中,在內心里為自己定下行為準則,不被世俗所擾。這樣才能給予學子有益的指導、正確的價值觀,而不至于以自己的偏見和行為,誤人子弟。
    四、新時代教師的擔當
新時代的背景下，要加強對于學生的思想政治教育，因為新時代下為實現中華民族偉大復興的中國夢就必然要培養社會主義建設的接班人，由此而生，高校思政建設尤為重要。學校老師要做好思政教育，擔當責任使命，為新時代培養新人，為社會主義建設培養接班人。
新時代教師的工作使命是為黨培養時代新人。培養什么樣的人才？要為黨培養堅定跟黨走、愛黨愛國的優秀人才。這就需要新時代的教師講好黨史，培養學子對黨和人民深沉的熱愛，堅定不移跟黨走、聽黨話。
新時代教師的擔當是遵循社會主義辦學方向，社會主義大環境下。教育作為上層建筑的一部分也是要為社會主義服務的。我們是中國特色社會主義大環境，還要結合我們國家的特色。辦好中國特色社會主義教育需要新時代下的教育工作者堅持社會主義辦學方向，這是我們教育的既定方向，這事關我們教育事業的興盛與否。
新時代教師的擔當要樹立以人民為中心的教育關鍵。“為人民服務”不僅是黨的宗旨，更應是黨領導下教育事業的宗旨。在中國特色社會主義環境下，教育的發展也是為人民服務，做人民群眾滿意的教育，培養為人民服務的優質人才。我們的教育是使得人民得到全面的發展，這是社會主義教育理念同資本主義教育理念不同的地方。人民是否滿意，是衡量教育是否發展得好的一個重要標準。
新時代教師的擔當是樹立更具有中國特色的教育工作者形象。首先，作為新時代中教育工作者要堅定文化自信。這是基于歷史和實事的總結油然而生的文化自信。社會主義是經過歷史的考驗的，是有蓬勃生命力的一項社會制度，作為教育工作者要首先樹立文化自信意識。糾正學生崇洋媚外的思想，克服學生妄自菲薄的不自信表現，教師自身的文化自信是基礎，教育工作者要加強對中國特色社會主義文化教育的傳播，從而形成學生的社會主義核心價值觀，并內化與學生的內心，外化與學生的行動。
新時代教師的擔當體現在師生合作發展中國特色社會主義教育事業，這是新時代中教師和學生的共同使命，需要教師和學生一起為實現中華民族偉大復興而不懈奮斗。教師相當于學生的第二人父母，從德智體美勞全方位影響學生的言行舉止，教師是學生成長引路人，教師需要基于社會主義核心價值觀，培育形成學生堅定的社會主義信仰。信仰是人類精神之鈣，是民族精神之鈣。這是最考驗教師自身的信仰程度。新時代下，教師從事教育事業要培養學生，樹立遠大理想、培養堅定信仰。學生也要自主培養頑強意志，樹立堅定信仰，由此，才可肩負實現中華民族偉大復興的歷史使命。
辦好中國特色社會主義教育事業需要黨領導下教育工作者的不寫努力，同時也需要有關教育的多元主體共同參與這個長期復雜的過程。家長是對學生的第一堂課，老師和學校是第二堂課，多方主體協同參與，發揮各個部門的主觀能動性，為實現教育事業，培養新時代人才不懈努力。
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