《智慧來自雙手》是我今天在自己曾經買的一本書《青年文摘》上看到的一篇文章，這篇文章的作者名為葉傾城，關于本文作者，我并不清楚。
　　毫無疑問，因為文章“智慧來自雙手”的題目吸引了我，所以我有了看下去的動力。同時我也在想，為什么作者會這樣認為，智慧會來自雙手呢？
　　文章講述的是這樣一個故事，讓我來為大家簡單的說一下吧！
　　某年零下二三十度的冬天，作者和導游在瑞典基律納看極光，走在林間卻發現到處都是小木屋。由于作者對小木屋贊不絕口，從而引發導游給作者講述了關于瑞典對人才的標準和導游自己的故事。
　　原來在瑞典，從小學開始就培養學生們動手的能力，開設了木工課、手工課、縫紉課、亨調課、家政課等等課程。成績優秀者，未來無憂。
　　緊接著，導游講述了自己的故事，由于他出生在一個知識分子家庭而且又是獨生子，在眾星捧月的環境下長大，一路順風的讀到大學，“萬般皆下品，惟有讀書高”的理念在他腦海中根深蒂固。來到瑞典讀研后，才發現自己原來是個笨人，煤氣爐不會開、不會做飯、東西壞了不會修，總之很多容易的勞務都不會做。這個時候才發現，困住自己的居然是內在的短板。
　　直到后來提升了自己的動手能力，導游才發現自己成為了一個更好的人。在瑞典生活了一段時間后，在他妻子和母親兩人鬧矛盾時，他認為解決問題是最重要的，看他忙上忙下，他妻子和母親的矛盾自然而然就化解了。
　　……
　　說的再多不如去做，聽完了導游的故事，作者感觸很多，暗下決心，努力的去做努力的去生活。
　　文章結尾也與題目相呼應，智慧來自雙手，這句話乃是出自瑞典教育家皮亞杰之口。毫無疑問，瑞典是世界上人均受教育水平最高的國家之一。人類的動手能力，確實要從小開始培養。高文化和動手能力強的人，應該就是強者了吧！
　　看完這篇文章，同時也讓我想到了自己，想到了自己也是在父母的呵護備至下長大，現在自己還是不會炒菜，不會修自行車的鏈條，以至于很久都沒有去騎自行車。不過比文中導游一開始好一點的是，小時候的自己會做飯，會開煤氣爐，會做一些簡單的家務，信奉自己能夠完成的事還是自己完成，也不完成認同“萬般皆下品惟有讀書高”的觀點，同樣能夠理解“百無一用是書生”的內在含義。
　　在古代，書生都是文質彬彬的，但是手卻無縛雞之力，農民可以動手養活自己，木匠可以動手給自己一個溫暖的家。而一個只知道讀書卻沒有動手能力的書生，如果他名落孫山，那么他又如何照顧好自己的日常生活呢？
　　當今社會的人，動腦能力和動手能力缺一不可。不會動腦的人，那他一輩子也就那樣了，可能不善交際，可能只有呆在一個小地方碌碌無為。而不會動手的人，即使他智慧出眾，那也不能照顧好自己，就算真的是英雄估計也沒有用武之地。
　　請問你贊同“智慧來自雙手”嗎？
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　　溫婉晴天：我覺得《青年文摘》上的那篇名為《智慧來自雙手》的文章很不錯，讓我很喜歡，所以我想寫一篇讀書筆記，不知道這篇讀書寫的怎么樣？不過能夠把這篇寫完，我還是覺得心滿意足。